Переход из начальной школы в среднее звено предъявляет повышенные требования к интеллектуальному развитию учащихся,к степени сформированности учебных умений,к способности саморегуляции,развитию коммуникативных навыков.

Цель:

Создание благоприятных условий для выявления сформированности мотивационной сферы младшего школьного.

Задачи диагностики: Определить уровни школьной мотивации посредством диагностики.

2.Изучение готовности учащихся 4-х классов к обучению в среднем звене школы.

Методики:1.Анкета для оценки школьной мотивации Н.Г.Лускановой.

2."Направленность на приобретение знаний". Направленность на отметку.

3.Анкета"Мои ожидания от перехода в 5класс.

Провела диагностику психолог Гамидова Р. М.